Kinderen moeten de Engelse taal beheersen. Als u dit niet doet in het gebruik van spraak en schrijven, wordt iemands potentiële toekomstige welvaart drastisch beperkt - voor kansen, vrijheid en inkomen. Door iedereen een meer diepgaand begrip van de Engelse taal te geven, wordt iedereen competenter en kan het helpen een meer rechtvaardige samenleving te creëren.

Competentie in lezen (in de vorm van begrijpend lezen) staat centraal voor academische prestaties en voor deelname aan het economische en politieke leven. Aangezien kennis de grote gelijkmaker is, hebben we een enorme kans en verantwoordelijkheid om meer gelijke levenskansen te bieden aan alle leerlingen, ongeacht waar ze vandaan komen of sociaal-economische achtergrond.

Teksten van hoge kwaliteit zijn een kenmerk van het dagelijks leven bij Harper Bell, niet alleen tijdens alfabetiseringslessen, maar in het hele curriculum. Kinderen zullen worden blootgesteld aan een scala aan genres en auteurs, over een breed scala aan onderwerpen.

Een van onze doelen is om onze kinderen liefde voor lezen bij te brengen; een verlangen om een boek op te pakken en voor het plezier te lezen, zonder te worden overgehaald of verleid door een volwassene. Lezen voor plezier als kind is een sterke factor bij het bepalen van toekomstige sociale mobiliteit. Onderzoek suggereert dat degenen die voor hun plezier lezen een intrinsiek verlangen vertonen om zich bezig te houden met verhalen, teksten en leren. Lezen voor het plezier onthult daarom niet alleen een aanleg voor literatuur, maar ook voor het soort levenslang leren dat de toegenomen sociale mobiliteit verklaart.